Este libro se estructura en nueve capítulos. En el primero de ellos se abordan los fundamentos teóricos para secuencias didácticas con incorporación de TIC. Los ocho capítulos restantes contienen las propuestas para Matemática, Física, Química y Educación Tecnológica. Para cada una de estas áreas de conocimiento hay un capítulo destinado a fundamentar el diseño de la secuencia didáctica y otro capítulo a la secuencia didáctica elaborada. A fin de mostrar las diversas posibilidades de planificación de las secuencias didácticas con incorporación de TIC, los formatos de las secuencias propuestas para cada área de conocimiento son diferentes como así también los niveles educativos en los que se desarrollarán. Las secuencias de Matemática y de Química se han diseñado para asignaturas de profesorados de nivel universitario y las correspondientes a Física y a Educación Tecnológica para el nivel secundario del Sistema educativo de la República Argentina. Todas las secuencias didácticas explicitan los recursos digitales que se han propuesto en cada actividad y cuáles son las metas de logro de las competencias digitales que promoverán alcanzar.